OPIS DZIAŁAŃ
WSPIERAJĄCYCH UCZNIÓW UZDOLNIONYCH W RAMACH PROJEKTU„WARS I SAWA”
Misja Szkoły Podstawowej 350
Współczesna szkoła jest miejscem, które nie tylko wyposaża w wiedzę i umiejętności, ale także jest miejscem, gdzie identyfikuje się i planowo rozwija różnorodne uczniowskie uzdolnienia. Chcemy, by nasza placówka, uwzględniając indywidualność każdego ucznia i jego różne potrzeby edukacyjne, była szkołą dającą możliwość rozwijania zainteresowań, uzdolnień i talentów, kształtowania twórczej osobowości. Chcemy, by nasi uczniowie dobrze przygotowali się do kolejnych etapów edukacyjnych, by sprostali stawianym im przez życie wymaganiom, by realizowali swoje plany i spełniali marzenia.
Nasz Szkolny Program Wspierania Uzdolnionych jest zgodny z misją Szkoły Podstawowej nr 350, a przyjęte w nim założenia współtworzą całość z obowiązującymi w placówce dokumentami dydaktyczno - wychowawczymi.
Definicja Ucznia Uzdolnionego przyjęta przez Szkołę Podstawową nr 350
Uczeń uzdolniony, to uczeń, który posiada ponadprzeciętne zdolności ogólne i/lub uzdolnienia kierunkowe- ma potencjał, by je rozwijać. Taki uczeń jest pomysłowy, otwarty, oryginalny, twórczy. Charakteryzuje go ciekawość- dąży do jej zaspokajania niejednokrotnie odważnie podejmując ryzyko. Uczeń uzdolniony jest wytrwałym optymistą, który potrafi pracować w skupieniu. Ma dobrą pamięć. Uczy się szybko, łatwo i skutecznie. Rezultaty (lub możliwość ich osiągnięcia)działań ucznia uzdolnionego (poznawczo, społecznie, artystycznie, sportowo) są oryginalne, twórcze, ponadprzeciętne.
CELE PROGRAMU
Cel ogólny
Stworzenie w Szkole Podstawowej nr 350 takich warunków, aby uzdolnienia każdego ucznia zostały prawidłowo rozpoznane, efektywnie rozbudzone i nieustannie rozwijane; by wszelkie pasje, zainteresowania, zdolności i umiejętności były wspierane i promowane w szkole oraz w środowisku lokalnym i aby każdy uczeń - na miarę swych możliwości - mógł osiągnąć sukces.
Cele szczegółowe
- Zwiększenie skuteczności i trafności diagnozy uczniów uzdolnionych.
- Zapewnienie adekwatnej do rodzaju uzdolnień oferty edukacyjnej.
- Psychologiczne i socjalne wsparcie ucznia uzdolnionego.
- Umiejętne i kompetentne wspieranie ucznia uzdolnionego przez środowisko szkolne.
- Zwiększenie zaangażowania rodziców w procesie kształtowania indywidualnych uzdolnień uczniów.
Motywowanie
- Okazywanie zainteresowania uczniowi, otwartość na poruszane przez niego kwestie.
- Uruchamianie ciekawości poznawczej- wzbogacanie lekcji o treści wychodzące poza program, wykorzystywanie podczas zajęć multimediów, organizowanie wycieczek i spotkań z ciekawymi ludźmi.
- Umożliwianie wypowiadania się i prezentowania własnych poglądów.
- Zachęcanie do szukania niestandardowych rozwiązań, udzielania niekonwencjonalnych odpowiedzi.
- Wskazywanie różnych źródeł wiedzy, zachęcanie do korzystania z nich oraz do poszukiwania własnych.
- Stosowanie różnorodnych form i metod pracy.
- Przydzielanie uczniom ważnych ról: opiekun, asystent, przewodniczący.
- Wskazywanie dalszych możliwości rozwoju.
- Ustne chwalenie podczas lekcji i zajęć.
- Pochwała na forum szkoły.
- Nominowanie i przyznawanie tytułów.
- Nagradzanie zgodnie z zasadami WSO - uwzględnianie w ocenianiu osiągnięć uczniów wykraczających poza sferę zdolności poznawczych, językowych, matematycznych.
- Uwzględnianie w ocenie szkolnej pozaszkolnych osiągnięć uczniów.
- Przyznawanie nagród, dyplomów, medali.
- Stypendia naukowe.
Promowanie
- Prezentowanie osiągnięć dzieci na tablicy promującej uzdolnionych uczniów naszej szkoły.
- Wystawianie w gablotach zdobytych przez uczniów medali, pucharów i dyplomów.
- Prezentowanie osiągnięć i sukcesów uczniów uzdolnionych na stronie szkoły.
- Prezentacja sukcesów uczniów podczas apeli i uroczystości szkolnych.
- Szkolne wystawy prac uczniów.
- Nawiązanie bliższej współpracy z lokalnymi instytucjami:
- z „Artbemem”- organizowanie tam wystaw prac dzieci,
- z gazetą „Bemowo News”- zamieszczanie tam informacji, sprawozdań z tego, co dzieję się w naszej szkole, prezentacja projektów, pomysłów,
- z internetowym radiem „Bemowo FM”- wizyty edukacyjne w studio, sprawozdania ze szkolnych akcji, prezentowanie sukcesów szkoły i jej uczniów,
- z Ratuszem Bemowo- organizowanie wystaw, pozyskiwanie nagród,
- z Halą Wola- zgłaszanie utalentowanych uczniów do jej programu „Misja Społeczna Hali Wola”.
- Prezentowanie osiągnięć uczniów podczas zebrań z rodzicami.
- Prezentowanie osiągnięć uczniów podczas dni otwartych i dni promocji szkoły.
- Prezentowanie osiągnięć uczniów podczas corocznych pikników rodzinnych – aukcje prac dzieci.
- Prezentowanie prac i talentów (wokalnych, teatralnych) dzieciom z pobliskich przedszkoli.
- List pochwalny do rodziców.
Rejestracja uczniów uzdolnionych
Szkolny Rejestr Uczniów Uzdolnionych - dokument prowadzony przez lidera Szkolnego Zespołu Wspierania Uzdolnionych, w którym będą znajdować się:
- imiona i nazwiska uczniów uzdolnionych,
- obszary ich uzdolnień,
- imiona i nazwiska opiekunów.
Dokumentowanie osiągnięć
Portfolio Ucznia – teczka prowadzona przez ucznia, rodziców i opiekuna, w której znajdują się:
- dane dziecka (imię, nazwisko, klasa),
- obszar uzdolnień ucznia,
- imię i nazwisko opiekuna,
- karta profilu ucznia zdolnego (wyniki testów i diagnozy dotyczące stylu uczenia się oraz typu inteligencji),
- wybrane prace ucznia,
- kopie dyplomów,
- lista zajęć szkolnych, dodatkowych i pozaszkolnych, na które uczeń uczęszcza.
INNE DZIAŁANIA PODEJMOWANE NA RZECZ UCZNIÓW UZDOLNIONYCH
- dostarczanie uczniom ciekawych, motywujących zadań i problemów; stawianie wysokich wymagań osobom deklarującym zainteresowanie daną dziedziną i chęć rozwijania swoich uzdolnień,
- badanie dominującego systemu reprezentacji sensorycznej i pomoc w określaniu indywidualnego stylu uczenia się,
- wspieranie inicjatywy nauczycieli i uczniów,
- poszerzanie oferty zajęć pozalekcyjnych poprzez opracowanie oferty adekwatnej do prowadzonej identyfikacji i diagnozy (treningu radzenia sobie ze stresem, treningu kreatywnego myślenia),
- wspieranie i poszerzenie współpracy z uczelniami wyższymi,
- wspieranie uczniów zaangażowanych w wolontariat, pracę samorządu szkolnego i inną działalność społeczną,
- prowadzenie części zajęć edukacyjnych w systemie pozalekcyjnym np. warsztaty, wyjazdy, gdzie współodpowiedzialni za zawartość merytoryczną są uczniowie.
Zadania lidera Szkolnego Zespołu Wspierania Uczniów Uzdolnionych:
- Koordynowanie przedsięwzięć podejmowanych przez Szkolny Zespół Wspierania Uzdolnionych,
- Tworzenie klimatu sprzyjającego aktywnemu wspieraniu uzdolnień,
- Wspomaganie pracy nauczycieli przedmiotowych z uczniami objętymi SPWU
- Gromadzenie materiałów dotyczących osiągnięć uczniów: prowadzenie Szkolnego Rejestru Uczniów Uzdolnionych,
- Bieżące informowanie nauczycieli i uczniów o aktualnych działaniach szkoły w zakresie rozwijania uczniowskich zainteresowań i talentów,
- Aktywne uczestnictwo w cyklu szkoleń dotyczących wspierania uzdolnionych organizowanych przez Biuro Edukacji i WCIES,
- Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z członkami Zespołu i innymi nauczycielami,
- Promowanie osiągnięć uczniów na terenie szkoły i poza nią.
- Nawiązanie szeroko pojętej współpracy z placówkami oświatowymi i innymi wspierającymi rozwój uzdolnień ucznia,
Zadania szkolnego zespołu wspierania uzdolnionych:
- Aktywny udział w pracach zespołu,
- pracowanie narzędzi służących identyfikacji uczniów uzdolnionych, diagnozie uzdolnień oraz rejestrowaniu postępów i osiągnięć uczniów,
- Promowanie uczniów uzdolnionych w szkole i poza nią,
- Włączenie do współpracy wychowawców, pedagoga, psychologa szkolnego, pracowników biblioteki oraz innych nauczycieli, którzy obejmą indywidualną opieką pedagogiczną i psychologiczną uczniów uzdolnionych,
- Monitorowanie przebiegu programu i przeprowadzenie jego okresowej ewaluacji,
- Nawiązanie współpracy z liderami innych szkół i wymiana doświadczeń na temat pracy z uczniem zdolnym,
- Wymiana doświadczeń z liderami i członkami Zespołów Wspierających Uzdolnionych w innych szkołach- udział w „Kreatywnych Biesiadach u Warsa i Sawy”,
Monitoring i ewaluacja
Wdrażanie przez naszą placówkę Szkolnego Programu Wspierania Uzdolnionych będzie na bieżąco monitorowane. Systematyczne zbieranie, rejestrowanie i analizowanie danych dotyczących realizowanego projektu umożliwi nam:
- stałą kontrolę nad przebiegiem działań,
- dokonywanie bieżących modyfikacji.
- weryfikację tempa i planowości wdrażania poszczególnych elementów.
Dzięki temu nasz Program będzie bardziej efektywny i adekwatny do potrzeb uczniów uzdolnionych i do zmieniającej się sytuacji.
Zbierane systematycznie informacje pomogą nam w przeprowadzeniu corocznych ewaluacji oraz w końcowym podsumowaniu naszych działań.
Aby skutecznie i efektywnie realizować założenia zawarte w naszym Szkolnym Programie Wspierania Uczniów Uzdolnionych, co roku będziemy przeprowadzać ewaluację jednego z wybranych przez nas obszarów. Da nam to jasny, konkretny obraz efektów naszych działań; umożliwi wprowadzenie modyfikacji, usprawnień; upewni w kontynuowaniu podjętych przedsięwzięć.
Programy stypendialne dla uczniów uzdolnionych
- Stypendium Prezesa Rady Ministrów: https://men.gov.pl/zwiekszanie-szans/uczen-zdolny/stypendia/stypendia.html
- Stypendium Ministra Edukacji Narodowej http://www.nauka.gov.pl/stypendia-ministra/
- Stypendium Jana Pawła II http://www.centrumjp2.pl/archiwum/kto-moze-otrzymac-stypendium/
- Stypendia Miasta Stołecznego Warszawy http://edukacja.warszawa.pl/dla-ucznia-i-rodzica/stypendia
- Baza programów stypendialnych http://www.mojestypendium.pl
- Informacje o możliwościach kształcenia, szkolenia i uczestnictwa w działaniach młodzieżowych w Europie: http://eurodesk.org.pl/
- Przydatne linki dotyczące uczniów zdolnych \https://www.ore.edu.pl/2014/12/przydatne-linki-2/
https://www.wcies.edu.pl/publikacje/ciekawe-linki
Instytucje wspierające rozwój ucznia zdolnego
- Centrum Informacyjno-Konsultacyjne ds. Dzieci Zdolnych przy Specjalistycznej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej Uniwersytet dla Rodziców ul. Raszyńska 8/10, tel. (22) 822-24-46, 822-71-68) http://www.sppp-udr.org/index.php?page=centrum
(Celem działania Centrum jest pomoc rodzicom w rozpoznawaniu zdolności
u dzieci, rozwijaniu ich, oraz w radzeniu sobie z problemami, które mogą się pojawić w toku rozwoju dziecka zdolnego. W Centrum można uzyskać informacje o ośrodkach, instytucjach, osobach, metodach pracy z dzieckiem zdolnym oraz korzystać z możliwości konsultacji ze specjalistami - praktykami).- Krajowy Fundusz na Rzecz Dzieci ul. Pasteura 5A, tel. (22) 848-24-68,
848-23-98 http://fundusz.org/
(Krajowy Fundusz na Rzecz Dzieci pomaga w rozwoju uczniom o wybitnych uzdolnieniach poznawczych, technicznych, plastycznych, baletowych oraz muzycznych, organizując sytuacje sprzyjające rozwojowi uzdolnień specjalnych i rozwojowi ogólnemu. Fundusz nie udziela pomocy pieniężnej - nominacje Funduszu są przyznawane osobom, które mają znaczące osiągnięcia i chcą pracować nad swoim rozwojem. Fundusz zapewnia bezpłatny udział w zajęciach prowadzonych przez pracowników wyższych uczelni i instytutów Polskiej Akademii Nauk, takich jak: obozy naukowe, warsztaty badawcze, seminaria, warsztaty muzyczne i plastyczne, koncerty, wystawy).
- Uniwersytet Dzieci ul. Wiśniowa 36 m.2, tel. 666 852 797 https://www.uniwersytetdzieci.pl/
Uniwersytet Dzieci organizuje cykliczne zajęcia metodyczne dla dorosłych, dotyczące różnych aspektów wychowywania i edukacji dzieci. Prowadzi programy edukacyjne dla dzieci, nad którymi patronat objęło kilkanaście uczelni wyższych, m.in. Uniwersytet Warszawski, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego. Roczny cykl wykładów i warsztatów obejmuje uniwersyteckie spektrum nauk. Stopień trudności na każdym kierunku „studiów” dostosowany jest do wieku, możliwości poznawczych i zainteresowań dzieci. Zagadnienia poruszane podczas zajęć znacznie wykraczają poza nauczanie szkolne.
Zajęcia odbywają się w soboty w salach uczelni wyższych. Prowadzą je wykładowcy z prestiżowych uczelni oraz specjaliści z danej dziedziny wiedzy.
W zależności od wieku dzieci „studiują” na jednym z czterech kierunków: Odkrywanie (6-7 lat), Inspiracje (8-9 lat),Tematy (10-11 lat), Mistrz i Uczeń (12-14 lat).