• Projekt

        • OPIS DZIAŁAŃ
          WSPIERAJĄCYCH
          UCZNIÓW UZDOLNIONYCH W RAMACH PROJEKTU

          „WARS I SAWA”

           

          Misja Szkoły Podstawowej 350

          Współczesna szkoła jest miejscem, które nie tylko wyposaża w wiedzę i umiejętności, ale także jest miejscem, gdzie identyfikuje się i planowo rozwija różnorodne uczniowskie uzdolnienia. Chcemy, by nasza placówka, uwzględniając indywidualność każdego ucznia i jego różne potrzeby edukacyjne, była szkołą dającą możliwość rozwijania zainteresowań, uzdolnień i talentów, kształtowania twórczej osobowości. Chcemy, by nasi uczniowie dobrze przygotowali się do kolejnych etapów edukacyjnych, by sprostali stawianym im przez życie wymaganiom, by realizowali swoje plany i spełniali marzenia.

          Nasz Szkolny Program Wspierania Uzdolnionych jest zgodny z misją Szkoły Podstawowej nr 350, a przyjęte w nim założenia współtworzą całość z obowiązującymi w placówce dokumentami dydaktyczno - wychowawczymi.

          Definicja Ucznia Uzdolnionego przyjęta przez Szkołę Podstawową nr 350

          Uczeń uzdolniony, to uczeń, który posiada ponadprzeciętne zdolności ogólne i/lub uzdolnienia kierunkowe- ma potencjał, by je rozwijać. Taki uczeń jest pomysłowy, otwarty, oryginalny, twórczy. Charakteryzuje go ciekawość- dąży do jej zaspokajania niejednokrotnie odważnie podejmując ryzyko. Uczeń uzdolniony jest wytrwałym optymistą, który potrafi pracować w skupieniu. Ma dobrą pamięć. Uczy się szybko, łatwo i skutecznie. Rezultaty (lub możliwość ich osiągnięcia)działań ucznia uzdolnionego (poznawczo, społecznie, artystycznie, sportowo) są oryginalne, twórcze, ponadprzeciętne.

          CELE PROGRAMU

          Cel ogólny

          Stworzenie w Szkole Podstawowej nr 350 takich warunków, aby uzdolnienia każdego ucznia zostały prawidłowo rozpoznane, efektywnie rozbudzone i nieustannie rozwijane; by wszelkie pasje, zainteresowania, zdolności i umiejętności były wspierane i promowane w szkole oraz w środowisku lokalnym i aby każdy uczeń - na miarę swych możliwości - mógł osiągnąć sukces.

          Cele szczegółowe

          - Zwiększenie skuteczności i trafności diagnozy uczniów uzdolnionych.

          - Zapewnienie adekwatnej do rodzaju uzdolnień oferty edukacyjnej.

          - Psychologiczne i socjalne wsparcie ucznia uzdolnionego.

          - Umiejętne i kompetentne wspieranie ucznia uzdolnionego przez środowisko szkolne.

          - Zwiększenie zaangażowania rodziców w procesie kształtowania indywidualnych uzdolnień uczniów.

          Motywowanie

          1. Okazywanie zainteresowania uczniowi, otwartość na poruszane przez niego kwestie.
          2. Uruchamianie ciekawości poznawczej- wzbogacanie lekcji o treści wychodzące poza program, wykorzystywanie podczas zajęć multimediów, organizowanie wycieczek i spotkań z ciekawymi ludźmi.
          3. Umożliwianie wypowiadania się i prezentowania własnych poglądów.
          4. Zachęcanie do szukania niestandardowych rozwiązań, udzielania niekonwencjonalnych odpowiedzi.
          5. Wskazywanie różnych źródeł wiedzy, zachęcanie do korzystania z nich oraz do poszukiwania własnych.
          6. Stosowanie różnorodnych form i metod pracy.
          7. Przydzielanie uczniom ważnych ról: opiekun, asystent, przewodniczący.
          8. Wskazywanie dalszych możliwości rozwoju.
          9. Ustne chwalenie podczas lekcji i zajęć.
          10. Pochwała na forum szkoły.
          11. Nominowanie i przyznawanie tytułów.
          12. Nagradzanie zgodnie z zasadami WSO - uwzględnianie w ocenianiu osiągnięć uczniów wykraczających poza sferę zdolności poznawczych, językowych, matematycznych.
          13. Uwzględnianie w ocenie szkolnej pozaszkolnych osiągnięć uczniów.
          14. Przyznawanie nagród, dyplomów, medali.
          15. Stypendia naukowe.

           

          Promowanie

          1. Prezentowanie osiągnięć dzieci na tablicy promującej uzdolnionych uczniów naszej szkoły.
          2. Wystawianie w gablotach zdobytych przez uczniów medali, pucharów i dyplomów.
          3. Prezentowanie osiągnięć i sukcesów uczniów uzdolnionych na stronie szkoły.
          4. Prezentacja sukcesów uczniów podczas apeli i uroczystości szkolnych.
          5. Szkolne wystawy prac uczniów.
          6. Nawiązanie bliższej współpracy z lokalnymi instytucjami:
          • z „Artbemem”- organizowanie tam wystaw prac dzieci,
          • z gazetą „Bemowo News”- zamieszczanie tam informacji, sprawozdań z tego, co dzieję się w naszej szkole, prezentacja projektów, pomysłów,
          • z internetowym radiem „Bemowo FM”- wizyty edukacyjne w studio, sprawozdania ze szkolnych akcji, prezentowanie sukcesów szkoły i jej uczniów,
          • z Ratuszem Bemowo- organizowanie wystaw, pozyskiwanie nagród,
          • z Halą Wola- zgłaszanie utalentowanych uczniów do jej programu „Misja Społeczna Hali Wola”.
          1. Prezentowanie osiągnięć uczniów podczas zebrań z rodzicami.
          2. Prezentowanie osiągnięć uczniów podczas dni otwartych i dni promocji szkoły.
          3. Prezentowanie osiągnięć uczniów podczas corocznych pikników rodzinnych – aukcje prac dzieci.
          4. Prezentowanie prac i talentów (wokalnych, teatralnych) dzieciom z pobliskich przedszkoli.
          5. List pochwalny do rodziców.

           

          Rejestracja uczniów uzdolnionych

          Szkolny Rejestr Uczniów Uzdolnionych - dokument prowadzony przez lidera Szkolnego Zespołu Wspierania Uzdolnionych, w którym będą znajdować się:

          • imiona i nazwiska uczniów uzdolnionych,
          • obszary ich uzdolnień,
          • imiona i nazwiska opiekunów.

           

          Dokumentowanie osiągnięć

          Portfolio Ucznia – teczka prowadzona przez ucznia, rodziców i opiekuna, w której znajdują się:

          • dane dziecka (imię, nazwisko, klasa),
          • obszar uzdolnień ucznia,
          • imię i nazwisko opiekuna,
          • karta profilu ucznia zdolnego (wyniki testów i diagnozy dotyczące stylu uczenia się oraz typu inteligencji),
          • wybrane prace ucznia,
          • kopie dyplomów,
          • lista zajęć szkolnych, dodatkowych i pozaszkolnych, na które uczeń uczęszcza.

           

          INNE DZIAŁANIA PODEJMOWANE NA RZECZ UCZNIÓW UZDOLNIONYCH

          • dostarczanie uczniom ciekawych, motywujących zadań i problemów; stawianie wysokich wymagań osobom deklarującym zainteresowanie daną dziedziną i chęć rozwijania swoich uzdolnień,
          • badanie dominującego systemu reprezentacji sensorycznej i pomoc w określaniu indywidualnego stylu uczenia się,
          • wspieranie inicjatywy nauczycieli i uczniów,
          • poszerzanie oferty zajęć pozalekcyjnych poprzez opracowanie oferty adekwatnej do prowadzonej identyfikacji i diagnozy (treningu radzenia sobie ze stresem, treningu kreatywnego myślenia),
          • wspieranie i poszerzenie współpracy z uczelniami wyższymi,
          • wspieranie uczniów zaangażowanych w wolontariat, pracę samorządu szkolnego i inną działalność społeczną,
          • prowadzenie części zajęć edukacyjnych w systemie pozalekcyjnym np. warsztaty, wyjazdy, gdzie współodpowiedzialni za zawartość merytoryczną są uczniowie.

           

          Zadania lidera Szkolnego Zespołu Wspierania Uczniów Uzdolnionych:

          • Koordynowanie przedsięwzięć podejmowanych przez Szkolny Zespół Wspierania  Uzdolnionych,
          • Tworzenie klimatu sprzyjającego aktywnemu wspieraniu uzdolnień,
          • Wspomaganie pracy nauczycieli przedmiotowych z uczniami objętymi SPWU
          • Gromadzenie materiałów dotyczących osiągnięć uczniów: prowadzenie Szkolnego Rejestru Uczniów Uzdolnionych,
          • Bieżące informowanie nauczycieli i uczniów o aktualnych działaniach szkoły w zakresie rozwijania uczniowskich zainteresowań i talentów,
          • Aktywne uczestnictwo w cyklu szkoleń dotyczących wspierania uzdolnionych organizowanych przez Biuro Edukacji i WCIES,
          • Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z członkami Zespołu i innymi nauczycielami,
          • Promowanie osiągnięć uczniów na terenie szkoły i poza nią.
          • Nawiązanie szeroko pojętej współpracy z placówkami oświatowymi i innymi wspierającymi rozwój uzdolnień ucznia,

           

          Zadania szkolnego zespołu wspierania uzdolnionych:

          • Aktywny udział w pracach zespołu,
          • pracowanie narzędzi służących identyfikacji uczniów uzdolnionych, diagnozie uzdolnień oraz rejestrowaniu postępów i osiągnięć uczniów,
          • Promowanie uczniów uzdolnionych w szkole i poza nią,
          • Włączenie do współpracy wychowawców, pedagoga, psychologa szkolnego, pracowników biblioteki oraz innych nauczycieli, którzy obejmą indywidualną opieką pedagogiczną i psychologiczną uczniów uzdolnionych,
          • Monitorowanie przebiegu programu i przeprowadzenie jego okresowej ewaluacji,
          • Nawiązanie współpracy z liderami innych szkół i wymiana doświadczeń na temat pracy z uczniem zdolnym,
          • Wymiana doświadczeń z liderami i członkami Zespołów Wspierających Uzdolnionych w innych szkołach- udział w „Kreatywnych Biesiadach u Warsa i Sawy”,

           

          Monitoring i ewaluacja

          Wdrażanie przez naszą placówkę Szkolnego Programu Wspierania Uzdolnionych będzie na bieżąco monitorowane. Systematyczne zbieranie, rejestrowanie i analizowanie danych dotyczących realizowanego projektu umożliwi nam:

          • stałą kontrolę nad przebiegiem działań,
          • dokonywanie bieżących modyfikacji.
          • weryfikację tempa i planowości wdrażania poszczególnych elementów.

           

          Dzięki temu nasz Program będzie bardziej efektywny i adekwatny do potrzeb uczniów uzdolnionych i do zmieniającej się sytuacji.

          Zbierane systematycznie informacje pomogą nam w przeprowadzeniu corocznych ewaluacji oraz w końcowym podsumowaniu naszych działań.

          Aby skutecznie i efektywnie realizować założenia zawarte w naszym Szkolnym Programie Wspierania Uczniów Uzdolnionych, co roku będziemy przeprowadzać ewaluację jednego z wybranych przez nas obszarów. Da nam to jasny, konkretny obraz efektów naszych działań; umożliwi wprowadzenie modyfikacji, usprawnień; upewni w kontynuowaniu podjętych przedsięwzięć.

    • Kontakty

      • Zespół Szkół nr 48 w Warszawie
      • sp350@edu.um.warszawa.pl
      • mtyde@wp.pl
      • 22 664-61-93
      • ul. Irzykowskiego 1a sp350.edupage.org
      • rlisowski@edu.um.warszawa.pl
  • Galeria zdjęć

    • Świetlicowy Idol 2018
    • Łąka się błąka
    • Szkoła w Kamerunie
    • Wigilia z kombatantami
    • Jesienna poezja w świetlicy
    • Zapytaj o Polskę
    • Świetlicowy konkurs Mam Talent 2017
    • Ślubowanie klas pierwszych
    • Rusza świetlica
    • Rozpoczęcie roku szko. 2017/2018
    • UKS Irzyk wygrywa na Narodowym
    • Tadek Niejadek